【抽象思維】
職業(yè)教育目前狀況難以令人滿意,人才資源錯配情況還將持續(xù)一段時間。
富士康萬元獎勵招工消息再上熱搜。有報道稱,因為iPhone 14系列新機將于8月份量產(chǎn),其最大組裝基地富士康鄭州廠提前進(jìn)入用工高峰期,為吸引工人,推出系列招工獎勵政策,如介紹人獎金每人500元,制造部門關(guān)鍵崗位獎金每人9000元至9500元,合計獎勵最高萬元。
與此同時,據(jù)國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人介紹,2022年4~6月,16~24歲青年人的失業(yè)率已連續(xù)三個月上升,從4月份的18.2%、5月份的18.4%到6月份達(dá)到了19.3%的新高。這個數(shù)據(jù)和2018年同期相比幾乎翻倍。
一方面企業(yè)求工若渴,不惜額外花錢“搶人”,另一方面社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻,特別是青年人就業(yè)難度不小。這當(dāng)中折射出我國勞動力市場供求之間不匹配的矛盾越來越突出。
企業(yè)招工難,年輕人不愿意進(jìn)廠,是個老生常談的問題,原因不外乎待遇低、工作環(huán)境不好、發(fā)展前景不佳等。這些問題從企業(yè)層面是很難解決的,畢竟一般的勞動密集型企業(yè)的利潤有限,也不能靠國家出臺政策提高工人待遇來解決,不僅因為工資說到底是市場決定的,行政定價行不通,而且在全球化時代普通勞動力的競爭是在全球范圍進(jìn)行的,我們用行政手段把工資提高了,這些工作機會可能就走了。雖然全球化并沒有消滅國境線,勞動者無法自由流動,大多數(shù)都有是在本地就業(yè),但是資本和產(chǎn)業(yè)在各國之間轉(zhuǎn)移相當(dāng)于勞動力參與全球競爭了。這些年來,隨著我國勞動力收入不斷上漲,部分低附加值的產(chǎn)業(yè)已轉(zhuǎn)移至勞動力成本更低廉的東南亞國家,這正如當(dāng)年,隨著歐美勞動力成本上升,部分產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向具有勞動力成本優(yōu)勢的中國。
所以,如果想提高普通勞動者的收入,只能通過產(chǎn)業(yè)升級,提高產(chǎn)品附加值和產(chǎn)業(yè)層次,這樣整個產(chǎn)業(yè)鏈條才有可觀的利潤,才能外溢使工人受益,而產(chǎn)業(yè)升級又需要高技能勞動力后備軍作配套。資本當(dāng)然是希望升級,但要實現(xiàn)升級,必須要有技術(shù),技術(shù)的載體除了機器設(shè)備、專利之外,最主要的一個載體就是人,即掌握著高技能的勞動力。
大學(xué)生就業(yè)難,是因為當(dāng)前社會無法提供足夠多大學(xué)生需要的工作崗位,與此同時,這些找工難的學(xué)生的技能又滿足不了產(chǎn)業(yè)升級的需求。
長期以來,我國職業(yè)教育發(fā)展相對滯后,大量學(xué)生擠向普通教育,導(dǎo)致大學(xué)生供大于需,高技能產(chǎn)業(yè)工人短缺。這方面,需要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。勞動者素質(zhì)與產(chǎn)業(yè)升級互為推力,有好的產(chǎn)業(yè)工人,企業(yè)才能造出好的產(chǎn)品,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級;另一方面,企業(yè)轉(zhuǎn)型升級了,才會吸引到素質(zhì)良好的產(chǎn)業(yè)工人。
國務(wù)院2019年1月印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句話就是“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”。今年7月,人社部印發(fā)《“技能中國行動”實施方案》時,人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人說,要提高技能人才社會地位,營造有利于技能人才成長的環(huán)境和氛圍。高質(zhì)量的職業(yè)教育才能提高回報,才能吸引孩子就讀,但職業(yè)教育目前的狀況難以令人滿意,這些問題的解決需要較長時間的磨合才能解決,所以,當(dāng)前人才資源錯配的情況還將持續(xù)一段時間。
(作者系證券時報記者)
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